{"id":248,"date":"2023-03-10T17:12:43","date_gmt":"2023-03-10T17:12:43","guid":{"rendered":"https:\/\/jordialbert.com\/pedagogue\/"},"modified":"2023-07-30T23:44:53","modified_gmt":"2023-07-30T23:44:53","slug":"pedagogue","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jordialbert.com\/en\/pedagogue\/","title":{"rendered":"Pedagogue"},"content":{"rendered":"\n
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Pedagogue<\/h2>\n\n\n\n

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Education is my other love. When I was young, I never thought I would dedicate my life to anything related to education, but in order to combine my musical studies with a university career, I decided to study Music Education. <\/p>\n\n\n

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En pocos meses estaba completamente enamorado de la educaci\u00f3n. Desde ese momento, hace ya 24 a\u00f1os, comenc\u00e9 a pensar c\u00f3mo pod\u00eda aplicar a las clases de trompeta aquello que aprend\u00eda en la universidad. Y lo hice desde ese momento y hasta la fecha. He sido profesor de trompeta, pedagog\u00eda general, did\u00e1ctica de la m\u00fasica, etc en Conservatorios Superiores, Conservatorios de grado medio, escuelas de m\u00fasica, Facultades de M\u00fasica y en Proyectos sociales.<\/p>\n

Me interes\u00f3, y me sigue interesando, observar a las personas aprender. Me parece algo fascinante. Comenc\u00e9 a observar la manera en la que mis compa\u00f1eros y yo aprend\u00edamos a tocar los instrumentos musicales. La manera en la que resolv\u00edamos dificultades, a qu\u00e9 se deb\u00eda un desarrollo mayor de unos al respecto de otros.<\/p>\n

Comenc\u00e9 a observar hace m\u00e1s de 20 a\u00f1os c\u00f3mo aprend\u00edan los autodidactas o las personas que participaban en entornos no formales (como las bandas de m\u00fasica en aquel tiempo). Quedaba anonadado con las historias de vida de personas que \u201cno hab\u00edan estudiado\u201d (en un entorno formal como el conservatorio) pero tocaban genial. <\/p>\n

Me especialic\u00e9 m\u00e1s tarde en pedagog\u00eda general, y concretamente en dise\u00f1o curricular. Aquel era un mundo incre\u00edble. Tuve la oportunidad de trabajar como director en dos procesos de dise\u00f1o curricular nacional (Guatemala y M\u00e9xico). <\/p>\n

Y luego trabaj\u00e9 en la administraci\u00f3n educativa como director de Facultad, coordinador acad\u00e9mico, etc. \u00a1Uf! qu\u00e9 trabajo m\u00e1s dif\u00edcil. He visto el fen\u00f3meno educativo desde diferentes perspectivas durante todos estos a\u00f1os.<\/p>\n

En 2012 inici\u00e9, de manera formal, una investigaci\u00f3n muy profunda en torno a las dificultades de aprendizaje que se presentan al aprender instrumentos musicales. Primero con la trompeta, luego con otros instrumentos de viento metal y, finalmente con la mayor\u00eda de instrumentos. Desarroll\u00e9 teor\u00edas propias en torno a la manera en la que aprendemos a tocar un instrumento, por qu\u00e9 se pueden presentar dificultades y c\u00f3mo antederlas (o prevenirlas). En 2014 fund\u00e9 un centro de atenci\u00f3n especializada por el que han pasado m\u00e1s de 500 m\u00fasicos.<\/p>\n

He podido compartir mi experiencia en m\u00e1s de 200 cursos y conferencias por diferentes partes del mundo. Desde el Conservatorio Superior de Par\u00eds, la Universidad de Florida, o el Real Conservatorio de Madrid hasta muchos pueblos de la geograf\u00eda espa\u00f1ola, mexicana o colombiana. Y en todos los casos, por igual, ha sido una experiencia fascinante.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

JordiAlbertStudio<\/h2>\n\n\n\n

It is a center of attention for musicians from different educational backgrounds who find themselves in one of these situations:<\/p>\n\n\n\n